المملكةالعربيةالسعودية وزارة التربية والتعليم
إدارة التربية والتعليم بمحافظةالخرج ثانوية الأمير سلطان بن عبدالعزيز
الأنشطة والجماعات
رائد النشاط الاستاذ
ناصر بن محمد العموش
- النشاط العلمي -
مشرف
النشاط
/
صلاح بن احمد عبدالمغيث
المؤهل
/
بكالوريوس علوم وتربية
التخصص /
رياضيات
-----------------------------------------------
مقدمة
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله
محمد بن عبدالله صلى الله عليه وسلم
أما بعد :
أخي : يسعدني أن أتواصل معك في مجال مهم وحيوي من مجالات النشاط الطلابي من خلال
تعدد وتشعب برامجه التي تلمس حاجات وتطلعات أبناؤنا الطلاب والتي تكون تارة في
الحاسب الآلي والمعلومات وأخرى
في الطبيعة والرياضيات وأخرى في البيئة والأحياء وتارة أخرى في الجيولوجيا
والكيمياء ناهيك عن الدورات العلمية
والتطبيقية والمبتكرات والزيارات والمهرجانات والملتقيات العلمية والتي أسأل الله
سبحانه وتعالى أن يوفقنا جميعاً في السير قدماً
لما فيه تقدم ورفعه وطننا العزيز .
أولاً : مفهوم
النشاط العلمي :
النشاط العلمي هو ترسيخ للمنهج العلمي الذي يتيح للطالب ممارسة هواياته المحببة
لديه ويعمق
مفهوم التفكير العلمي عنده ويفسح المجال لابراز قدراته ومواهبه بمزاولة البرامج
النظرية والتطبيقية في مجالات العلوم الطبيعية ( الفيزياء -
الكيمياء - الأحياء - الجيولوجيا ) وعلوم الرياضيات والحاسب الآلي بأساليب مشوقه
وممتعه تحقق الفائدة للطالب والمجتمع
والوطن كما أنه يلبي الاحتياجات اللازمة التي تتطلبها خصائص نمو الطالب في أدوار
حياته والمراحل المختلفة لتعليمه .
ثانياً : أهداف
النشاط العلمي :
1-
إدراك أن الله عز وجل سخر للأنسان مافي الكون لدراسة أسراره وتأمل نظامه والإستفاده
من كنوزه وخيراته لتحقيق العبودية للخالق العظيم سبحانه وتعالى .
2-
غرس حب العلم والعلماء في نفوس الطلاب باستخدام الطرق والوسائل الجذابه والممتعه .
3-
اكتشاف قدرات الطالب وميوله العلميه وتنميتها وصقلها وتوجيهها لخدمة الفرد والمجتمع
.
4-
استخدام مهارة التفكير العلمي واستخدام أسلوب البحث العلمي المنظم .
5-
اكتساب المعارف العلمية عن طريق التجربة والممارسة والخبرة المباشرة وتوظيفها
لفائدة المجتمع علمياً وعملياً .
6-
غرس الثقة بالنفس وتنمية روح العمل مع الفريق .
7-
تنمية الحس الوطني للطالب باطلاعه على المنجزات العلمية والحضارية لبلاده المملكة
العربية السعودية .
8- التعرف على البيئة وما تحتويه من حاجات وامكانات يمكن استثمارها .
9-
استثمار أثمن ما يملكه الطالب وهو الوقت بما يعود عليهم بالمنفعه وعلى وطنهم وأمتهم
بالازدهار والتقدم .
10-
الاستفاده من طاقات الطلاب وقدراتهم وامكاناتهم وتوجيهها إلى الإبداع والانتاج
العلمي بما يساهم في دفع عجلة التطور في بلادنا نحو الأفضل .
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
أعضاء النشاط العلمي
|
مسلسل |
اسم الطالب |
الصف |
ملاحظات |
|
1 |
عبدالله البريك |
الثالث |
|
|
2 |
فيصل الغامدي |
الثالث |
|
|
3 |
احمد طعمان |
الثالث |
|
|
4 |
عبدالرحمن الغامدي |
الثالث |
|
|
5 |
اسامة الجمعة |
الاول |
|
|
6 |
رائد الحارثي |
الثالث |
|
|
7 |
عبدالسلام الخرجي |
الثالث |
|
|
8 |
فهد خجيم |
الثالث |
|
|
9 |
صالح البديوي |
الثاني |
|
|
10 |
محمد علي الشهراني |
الثاني |
|
|
11 |
صالح الهندي |
الثاني |
|
|
12 |
سالم الزهراني |
الثاني |
|
|
13 |
محمد الرويس |
الثاني |
|
|
14 |
زياد الفوزان |
الثاني |
|
|
15 |
الهيثم خالد |
الاول |
|
|
16 |
انس النفيسة |
الاول |
|
|
17 |
فيصل الدوسري |
الاول |
|
|
18 |
علي القرني |
الثاني |
|
|
19 |
حسام الزهراني |
الثالث |
|
|
20 |
عبدالعزيز القحطاني |
الاول |
|
|
21 |
رياض الزهراني |
الثاني |
|
|
22 |
فيصل الغامدي |
الثاني |
|
|
26 |
مرزوق الدوسري |
الاول |
|
|
31 |
علي الشهري |
الثالث |
|
|
32 |
اسامه القرني |
الثاني |
|
|
33 |
نواف الغامدي |
الاول |
|
|
34 |
محمد العمري |
الثاني |
|
|
40 |
سالم الزهراني |
الثاني |
|
برنامج
- النشاط الرياضي -
الاسم/خالد بن أحمد الطفيل المؤهل وتاريخه/..............
التخصص/تربيه رياضيه
الأعضاء :
1- خالد الفواز
2- زياد الخفيس
3- سلطان الجبري
4- سعيد العرجاني
أهداف النشـــــــاط :
1- تحقيق الأهداف العامة للتعاليم في المملكة العربية السعودية التي على رأسها الفهم الصحيح للأسلام , وغرس عقيدته في النفوس , ونشر القيم والمثل العليا التي جاء بها الإسلام , مع اكتساب الطالب المعارف والمهارات المختلفة , وتنمية اتجاهاته البناءه ليكون عضواً نافعاً في مجتمعه .
2- تنمية قدرة الطالب على التفاعل مع المجتمع والبيئة التي يعيش فيها بما يحقق التكيف السليم .
3- تعزيز الجوانب التربوية والتعليميه التي يدرسها الطالب نظرياً في المقررات الدراسية وترجمتها إلى أفعال وسلوك .
4- تدريب الطالب على كيفية استثمار الفراغ بما يلبي حاجاته الروحية والاجتماعية والنفسية , وينمي خبراته ويثري ثقافاته وينشط قدراته الابداعية .
5- تعويد الطالب على الاعتماد على النفس وتحمل المسؤولية ، وتنمية القيادة الراشدة والتبعية الواعية واحترام الاخرين ، والتعاون البناء .
6- التوازن بين متطلبات النفس وحاجاتها الفكرية والروحية والجسمية والاجتماعية .
7- إشتراك جميع الطلاب فيما تقدمه المدرسة من برامج بما يحقق التفاعل المستمر بين الطالب والمدرسة والبيئة المحيطة , وتوظيف هذا التفاعل لتكريس الأهداف التربوية المتوخاة .
8- خدمة المادة العلمية عن طريق ممارسة بعض التطبيقات العلمية لمفردات المقررات المدرسية .
9- اكتشاف المهارات والمواهب لدى الطالب وتنميتها وتوجيهها الوجهه السليمة لخدمة الفرد والمجتمع .
10- غرس حب العمل لدى الطالب ، واحترام العاملين ، وتقدير قيمة العمل اليدوي والاستمتاع به .
ا
الأعمال :
المشاركة في الأنشطة الخارجية وتحقيق مراكز متقدمة منها :
1- تحقيق المركز الأول في مسابقة ألعاب القوى لعدة سنوات
2- تحقيق المركز الأول في السباحة
3- تحقيق المركز الأول في سباق الدراجات
4- تحقيق المركز الأول في مسابقة تنس الطاولة
بعض الأعمال :
التغذية و اللياقة البدنية
إن من حق الإنسان أن يسعى على الحصول على مستوى أفضل للصحة و في نفس الوقت فإن المحافظة على هذه الصحة لهي واجب ٌ من الواجبات الأساسية و الصحة لا تعني فقط أن يعيش الإنسان دون مرض بل هي أيضا ً شعور بالسعادة البدنية و النفسية و هذا لا يتم دون الغذاء الصحي المناسب و المتوازن و بشكل يكفي لإعطاء الجسم الطاقة و الحيوية اللازمتين لكل نشاطته .
إن النشاط الرياضي أصبح الأن ضرورة ملحة تفرضها الحياة على من يعيشها ذلك أن ميل الإنسان الشديد إلى الراحة و رغبته الملحة في إقتصاد الجهد البدني و الذهني إلى أدنى السمتويات دعاه أن يتنقل تدريجيا ً من الاعتماد على قدرته البدنية إلى الآلات البدائية البسيطة ثم المركبة حتى وصل إلى التقنية الحديثة و المنتجات التكنولوجية المعقدة .
لقد أصبحت الأعمال التي تحتاج إلى ساعات لإنجازها تحتاج إلى بضع دقائق فقط لإنهائها .
و اعتمد الإنسان على الأجهزة الموفرة للطاقة .
و أصبح يقضي أوقات فراغه الطويلة بسماع الإذاعة و مشاهدة التلفاز . أي أن الإنسان اليوم تحول إلى شخص يجلس بدلا ً أن يقف . و يركب بدلا ً أن يمشي و يشاهد المباريات الرياضية بدلا ً من أن يمارسها كما أًصبح يستخدم المصاعد بدلا ً من السلالم و اعتمد على أجهزة التحكم على بعد لإنجاز أعماله دون القيام بها و أصبح الهاتف و الفاكس دوره في ذلك و في مقابل هذا كله نجد أن العادات الغذائية لم تتحسن و كمية السعرات المستهلكة لم تنقص بل هي في ازدياد مضطرد .
كما تنوعت الوجبات و زاد استهلاك الدهون و الزيوت ...... و عندها سادت البدانة و ارتفعت نسبة الدهون و الكوليسترول في الدم و انتثرت أمراض القلب و تصلب الشرايين و أمراض السكري و أصبحت معاناة إنسان اليوم هي من أمراض العصر و الترف التي نتجت من قلة ممارسة الرياضة و النشاط البدني و عدم التوازن الغذائي .
و لذلك أصبح ميزان السعرات هو من ميزان الموجب أي أن السعرات المتناولة تفوق السعرات المستهلكة .
و منذ مطلع هذا القرن تضاعفت نسبة الإصابة بأمراض القلب و الأوعية الدموية في العالم أكثر من (( 3 )) مرات . و لوحظت هذه الأمراض من سن مبكرة كما أصبحت البدانة مشكلة عالمية ففي أمريكا أصبح (( 1 )) من كل (( 5 )) مراهقين من ذوي البدانة الزائدة . و (( 1 )) من كل (( 3 )) بالغين أيضا ً من ذوي البدانة الزائدة . و يتعرض أكثر من مليون مواطن أمريكي إلى الجلطة القلبية في كل عام تنتهي منهم (( 600,000 )) حالة بالوفاة .
و في عام 1974 م أشارت الإحصائيات إلى أن أكثر من (( 52 % )) من الوفيات كانت متعلقة بأمراض القلب و جهاز الدورة الدموية . بمعنى أن وفيات أمراض القلب تفوق كل المسببات الأخرى للوفاة مجتمعه
- جماعة الاجتماعيات -
مشرفا الجماعة :
1- الأستاذ : محمد مصلح القحطاني.
2- الأستاذ : عبدالله الصالان
أهداف النشـــــــاط :
1- تحقيق الأهداف العامة للتعاليم في المملكة العربية السعودية التي على رأسها الفهم الصحيح للأسلام , وغرس عقيدته في النفوس , ونشر القيم والمثل العليا التي جاء بها الإسلام , مع اكتساب الطالب المعارف والمهارات المختلفة , وتنمية اتجاهاته البناءه ليكون عضواً نافعاً في مجتمعه .
2- تنمية قدرة الطالب على التفاعل مع المجتمع والبيئة التي يعيش فيها بما يحقق التكيف السليم .
3- تعزيز الجوانب التربوية والتعليميه التي يدرسها الطالب نظرياً في المقررات الدراسية وترجمتها إلى أفعال وسلوك .
4- تدريب الطالب على كيفية استثمار الفراغ بما يلبي حاجاته الروحية والاجتماعية والنفسية , وينمي خبراته ويثري ثقافاته وينشط قدراته الابداعية .
5- تعويد الطالب على الاعتماد على النفس وتحمل المسؤولية ، وتنمية القيادة الراشدة والتبعية الواعية واحترام الاخرين ، والتعاون البناء .
6- التوازن بين متطلبات النفس وحاجاتها الفكرية والروحية والجسمية والاجتماعية .
7- إشتراك جميع الطلاب فيما تقدمه المدرسة من برامج بما يحقق التفاعل المستمر بين الطالب والمدرسة والبيئة المحيطة , وتوظيف هذا التفاعل لتكريس الأهداف التربوية المتوخاة .
8- خدمة المادة العلمية عن طريق ممارسة بعض التطبيقات العلمية لمفردات المقررات المدرسية .
9- اكتشاف المهارات والمواهب لدى الطالب وتنميتها وتوجيهها الوجهه السليمة لخدمة الفرد والمجتمع .
10- غرس حب العمل لدى الطالب ، واحترام العاملين ، وتقدير قيمة العمل اليدوي والاستمتاع به .
الخطة المقترحة لمجال نشاط الاجتماعيات
اسماء اعضاء الجماعة
|
الــــــنـــــشاط |
الصف |
الاســـــــــــــــــــم |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1\4 |
محمد الرويـس |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1\1 |
زياد الفـوزان |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1\3 |
عبدالعزيز الحزنوي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1\2 |
محمد المهـوس |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1\4 |
علي القرني |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1\1 |
محمد العـواجي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1\3 |
سالم الزهراني |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1\4 |
ناصر الجميل |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1\3 |
رياض الزهراني |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2\ش |
خلف الهـيف |
|
|
||||||||||